miércoles, 23 de julio de 2014
CRONOGRAMA V SEMESTRE PFC-2014
El siguiente cronograma muestra el conjunto de actividades que deben desarrollar los estudiantes durante el V semestre del presente año, se destacan los cursos de las didácticas, los procesos del trabajo de grado, las pruebas SABER PRO, la práctica pedagógica y los actos de graduación.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS COLABORADORAS
Para la Escuela Normal Superior -ENS- y atendiendo las recomendaciones del Ministerio de Educación Nacional, es muy importante que los maestros en formación del V Semestre del Programa de Formación Complementaria -PFC-, desarrollen las prácticas pedagógicas en los contextos donde muy seguramente iniciarán el ejercicio de su profesión docente; por tal razón esta última práctica, se desarrolla en y con la colaboración de docentes y directivos de las siguientes escuelas rurales.
Escuela Nueva Internado La Esmeralda
Escuela Nueva Internado La Conquista
Escuela Carlos Palau Ospina
Centro Educativo Bilingüe Jorge Eliecer Gaitán
La ENS agradece a los docentes y directivos de los establecimientos educativos antes relacionadas por participar y colaborar activamente en la formación de los nuevos maestros que requiere el Vichada y el país.
Para la Escuela Normal Superior -ENS- y atendiendo las recomendaciones del Ministerio de Educación Nacional, es muy importante que los maestros en formación del V Semestre del Programa de Formación Complementaria -PFC-, desarrollen las prácticas pedagógicas en los contextos donde muy seguramente iniciarán el ejercicio de su profesión docente; por tal razón esta última práctica, se desarrolla en y con la colaboración de docentes y directivos de las siguientes escuelas rurales.
Escuela Nueva Internado La Esmeralda
Escuela Nueva Internado La Conquista
Escuela Carlos Palau Ospina
Centro Educativo Bilingüe Jorge Eliecer Gaitán
La ENS agradece a los docentes y directivos de los establecimientos educativos antes relacionadas por participar y colaborar activamente en la formación de los nuevos maestros que requiere el Vichada y el país.
martes, 22 de julio de 2014
MAESTROS/AS EN FORMACIÓN PARTICIPANTES DE LA PPIR 2014
La PPIR para el año 2014, se realizará con la participación de 14 docentes en formación.
De izquierda a derecha: Edwin Gaitán, Luz Very Moreno, Maritza Cerón, Hermenso Ortiz, Jhon Ernesto García, Carolina Villarraga, Leonel Herrera, Rossana Murillo, Estefanny Villarraga, Hermes Rodriguez, Carmina Albarracin, Yerson Ramírez, Pedro Trejos, William González.
viernes, 18 de julio de 2014
Normalistas Superiores 2014
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL... Más cerca a la Ruralidad
Concepción:
Para la ENS Federico Lleras Acosta, la Practica Pedagógica Investigativa es el espacio que posibilita
múltiples interacciones comunicativas, que concurren en el encuentro del
maestro con los estudiantes y donde se generan procesos de relación y reflexión
en torno a inquietudes, saberes y planteamientos, como elementos dinamizadores
y transformadores del acontecer diario.
La
práctica pedagógica investigativa se constituye en un acontecimiento complejo
que tiene que ver con la manera como se comunican en el aula los maestros,
estudiantes, conocimientos, valores, normas y culturas... Se concibe a
partir de la revisión histórico-crítica de contextos aula, institución y
comunidad, en donde se confronta lo que la
institución y el maestro consideran conveniente para la comunidad, con lo que
los estudiantes desean de la institución.
Objetivo General
Propiciar la formación de maestros reflexivos,
críticos e investigadores capaces de leer contextos y de transformar su propio
saber pedagógico a través del ejercicio de su práctica pedagógica investigativa
con el aporte de las diferentes disciplinas.LINEAS DE TRABAJO EN LA PPIR
